Cette phrase sur les fillettes de neuf ans qui livrent du SaaS d’entreprise avec 3 % de disponibilité m’a fait rire.
Je ne connais aucune gamine de 9 ans qui fasse ça, mais j’en connais plein de 15 ou 16 ans qui s’y mettent.
C’est un truc de dingue à voir.
C’est ça, le nouveau niveau d’entrée. Et ça recommence, exactement comme dans l’art il y a 10 ans.
Je persiste à penser que le gars sur Reddit était un mauvais parent. Quand on sort des phrases comme : « Il n’y a pas de processus, pas de vie, pas de profondeur », c’est généralement ce que disent les gens qui ne savent pas se servir de la technologie.
Après, si on n’aime pas ça, on ne devrait pas le faire.
Les enfants doivent être libres d’apprendre et d’explorer. Le truc essentiel à leur apprendre sur l’IA, c’est qu’ils doivent rester branchés, et non décrocher comme la plupart des adultes.
Rester branché, ça veut dire itérer et résoudre des problèmes. Signaler quand la machine se plante et comment on peut faire mieux. Faire des réécritures manuelles quand c’est nécessaire. Le façonnage du contexte est une compétence qui va bien au-delà de la simple délégation.
Cela dit, je pense aussi que tout le monde, et je dis bien tout le monde, s’y prend mal avec l’IA. Le simple fait que tout le monde s’imagine que le chat doit être l’interface suffit à rendre sceptique l’idée que le chat doive être l’interface pour tout.
Le problème du chat, c’est sa forme. La façon dont le chat force les gens à se plier à la forme de la machine, alors qu’on devrait plier la machine pour qu’elle s’adapte aux gens.
Vous avez vraiment envie de passer votre vie dans une pièce, dans un bureau, assis sur une chaise à vous entendre dire « Non, vous avez tout à fait raison ! » toute la journée, alors que vous pourriez être dehors en train de vivre ?
Il y a un meilleur moyen.
On en reparle plus tard.